“学术规范与学术伦理”讲座顺利举行

      “Technique”即研究的技巧、方法。胡教授以风趣的例子指出思想启迪比研究方法更重要。西方学界多采用量化研究、模型研究等方法，相较思想内容，更在乎方法的科学性，这容易陷入“精致的平庸”陷阱。胡老师强调，“条条大路通罗马”，研究方法没有最好的，只有最合适的。运用研究方法是为了解决问题，而不是为了解释问题，没有理论关怀与思想温度的研究，任何好的方法都只是摆设。

      “Understand”即理解、领会问题，对此胡教授提出了理解问题的两个方法。首先理解问题要“回到历史”，但不能仅回到某一段的历史，这无异于“断章取义”，而应回到历史的起点，对所涉问题的发展脉络进行全面梳理；其次要能够对他人的观点提出质疑，他以凯恩斯、哈耶克两位好友持续一生的学术论战佳话，阐述了学术“对话”与“争鸣”的重要性。注重与其他学者的学术对话与论战，对他人的理解提出合理质疑，有助于加深自己对于问题的透彻理解，推动整体学术进步。

      “Discipline”即研究规范。学术规范包含三个层次。首先是学术研究活动的规范，如遵守文献合理使用规则、引证标注规则等，应当杜绝抄袭剽窃、篡改数据、虚假注释等不规范行为；其次是学术制度的规范，如学术管理制度、学术评价制度等，进行学术评价时不应一味以论文数量为标准，不能用行政评价代替学术共同体评价；最后是学术研究道德规范，胡教授强调不能把学术批评等同于对人的批评，应当宽容对待不同学术观点，不能“党同伐异”。

      “Yoke”即知识的驾驭、联结，胡老师指出这是学术研究的最佳境界，王国维先生《人间词话》中成大学问的三种境界即使如此，学者若有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的第二种境界，即足以成名成家，达到了“驾驭”的状态。胡老师特别强调做学术研究要甘于寂寞，静心、潜心研究，不断打磨。只有在钻研过程中深觉痛苦，在做出成果时倍感喜悦，才称得上是成功的学术研究。