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人生无非生活和工作，法律人如何生活工作，赋予短暂的人生以丰富的意义，是法科生需要面对和做好的大文章。态度决定高度，人的性格素养决定人生的得失成败。作为法学教育者，对于法科生的基本素养应该在确定的时空场景中有所认识。

法学注重规范秩序，其本色是人文精神，法科生要奉法守正、知行合一，有关怀、识时务、讲方法。

有关怀集中体现法科生的人文素养。法学是正与不正之学。法科生要有终极关怀，关心人类命运，关心人类生存的地球，关心地球所在的星空宇宙。人生在世，喜怒哀乐、声色犬马、红尘滚滚，转眼而成过去。有终极关怀，就有大格局，能厚德、可载物。沉静而有定力，不陶醉或失陷于一时一刻之得失，生命就不仅是跳跃的细流浪花，更是和缓的深水静流。

识时务集中体现法科生的政治素养和社会生活态度。法律生活不仅讲逻辑，更要重经验。法科生要努力使自己明世事、通人情，不迟滞、不迂腐，顺势而为。学法者重于规范，追求规训，言行易刻板、少灵动，对此要勤加反省。我们的确信奉法治，守望法治，致力于社会的法治化治理，但法治是一种生活方式，生活是活生生的、场景化的，是时序上的当下、过去和未来，要讲传承、开新风，更要重当下，当下即是，连接过去、伸向未来。

讲方法集中体现法科生的专业素养。工欲善其事，必先利其器。法科生说话做事要有道道，讲章法。专业和非专业的区别就在于方法的使用，专业水平的高低也在于方法上造诣的深浅。法学没有自己独享的方法，但法学是一门源远流长的学科，有自己的知识传统以及相应的方法偏好，无论法律的创制还是解释适用，无论将法学的重心化约为价值、规范、事实，还是其他，无有方法，难入法门。

如果我们法科生将自己修习而得的优良品质见诸于实践，就能使我们作为法律人的人生富有质感，使我们的生活充满智慧，使我们的工作体现专业而显示优长，就能优雅、通达、幸福、成功。

这里是华东师范大学法学院，法学品质的追求者，法律人生的起航地！

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提到“法学”这个专业，我们会想到什么？我们会想到大部头的法律汇编，想到律政剧里衣着光鲜、举止干练的法律执业者，以及他们在法庭上的唇枪舌剑。也许我们还会想到“天下第一难”的法律职业资格考试，想到法学院毕业后可能的职业去向，比如法官、检察官、律师。这些都与法学专业有关，但却不是这个专业的全部。作为一名法学院的教师，我假定准备报考法学专业的高中生对以下问题感兴趣：法学是什么？法学院能教给我们什么？法学专业毕业能干什么？以及最后但可能最重要的，念法学院对我们的人生意味着什么？

法学是什么？简单地说，法学就是关于法律的学问。这里的关键词有两个：一个关键词是法律。法律是什么？“法律是国家制定、并由国家强制力保证实施的规范体系。”法律是规范，但它不是孤立的规范，而是彼此联系、构成体系的规范。没有任何一个法律规范是完全不与其他规范发生联系的。不仅每部法律是一个体系，所有现行法更是构成了一个大的体系。法科学生需要学习的是彼此联系、构成体系的法律，而不是孤立的法律条文。这意味着，在法学院学习法律，就得学会用一种体系化的眼光去看待法律规范，学会分析规范与规范之间的联系，发现规范在体系中的位置。法条固然重要，但学法学可不是背法条那么简单；当然，也就不是背法条那么乏味。另一个关键词是学问。法学是一种学问，而学问总是与规律相关。我们学习法律，不是为了记得一个个法条，而是为了理解法条背后的逻辑和精神。为此，我们不仅要学习现行法，还要学习历史上的法律；不仅要学习中国法，还要学习外国法；不仅要学习各个部门法，还要学习将这些部门法中的通行规律加以提炼的法学理论。所有这些关于法律的学问加在一起，才是我们所说的“法学”。学习法律，就是要学习这样一种学问。

法学院能教给我们什么？法学院存在的目的当然是培养社会需要的法律人。社会需要什么样的法律人呢？这个人应当熟悉法律知识，善于运用法律分析问题，掌握法律实务技巧，遵循法律人的职业伦理。大体上，一个法律人的素质就包括这四个方面。这四个方面的能力，有些可以在法学院培养，有些则需要在法学院毕业后的职业培训中养成。对于法学院的教育来说，最重要的任务就是培养学生的法律思维能力，即运用法律分析解决问题的能力。简单地说，作为法学院的毕业生，如果别人给你一个纠纷或者案件，你应当能在很短时间内找到应当适用的法律，并且经过一段时间的检索和分析，给出一个解决问题的方案。这个方案应当符合现行法，不仅能自圆其说，而且可以说服其他法律人。这是法科学生的核心能力。很显然，这个能力不是背法条就能获得的，甚至不是通过一般意义上的“博览群书”就能掌握的。它必须经由大量的训练，特别是着眼于法律方法运用的案例分析训练，一点一点地习得。这种能力的核心是逻辑思维能力，但同时包含着对法律精神的精准把握和对人情世故的深刻理解。

法学专业毕业能干什么？一般人提到法学专业，总是会想到法官和律师，最多还会想到检察官。的确，法官、律师、检察官是最重要的三种法律职业。但学法律却不一定都要从事这三种职业，事实上，相当比重的法学院毕业生最后没有从事这三种职业。这些人都去了哪里？他们中有的人做了公务员。在依法治国的大背景下，国家机关在依法行政的过程中需要大量法律知识。从这个意义上，法科毕业生进国家机关工作，可以说是人尽其才。有的人去做了企业法务。这实际上是与律师类似的职业，只不过服务的对象不是社会上不确定的委托人，而是雇用自己的企业。有的人去企、事业单位从事了管理工作。法学教育背景会让一个人条理清晰、表达清楚，而这对管理工作恰恰是非常重要的素质。有的人则经过继续深造，最后投身于法学教育和研究，为这个国家的法律发展贡献智慧，同时也为下一代法律人的成长贡献心力。可见，法学专业毕业后可以从事的职业相当广泛，而这种广泛的职业去向，是与法学院对学生思维、表达能力的训练以及对学生气质的塑造密切相关的。因为具备了较强的逻辑思维能力和语言表达能力，同时形成了理性、稳健、务实的气质，一名优秀的法科毕业生即使转入与法律完全无关的领域，常常也比较容易取得成功。

最后，选择法学专业，对我们的人生意味着什么？上面的介绍好像一直在澄清一些误解，比如法律不等于法条，学法律不只是背诵法条，学了法律也不一定非要从事法律职业。一个尚未回答、但却非常现实的问题是：对于一名可能还没想好将来要干什么的18岁青年来说，选择法学专业对其人生意味着什么？成长是一个漫长的过程，发现自我本来就是一个人成长的重要内容。而在我看来，在大学这个阶段，通过学习法律实现个人成长，或许是一个不错的选择。也许我们日后不会做法官、律师，甚至不会从事严格意义上的法律工作。但法学院对我们思维和表达的训练，将让我们受益终身；法学院对我们观念、性格、气质的改造，足以让我们从容度过未来的人生。此外，鉴于法律本身就是社会规范的一种，研习法律就是学习解决各种各样的社会问题，法学院的经历其实也为我们了解社会、认识社会打开了一扇窗口。每个大学生进入社会都难免会有一个适应期，对于法科学生来说，这个适应期可能短一些。

华东师范大学法学院致力于传授关于法律的学问，尤其注重法学的实践品格，重视训练学生运用法律解决问题的能力；我们以培养治国理政的法律专门人才作为办院目标，但同时也为提升学生人文素养打造各种平台，鼓励学生在更加广阔的就业市场上找到自己的人生定位。借用我们的院训，选择华东师范大学法学院，就是选择成为一名“奉法守正、知行合一”的法律专门人才。借用张志铭院长的寄语，选择华东师范大学法学院，就是选择成为一名“有关怀、识时务、讲方法”的现代公民。或者以我个人的理解，选择华东师范大学法学院，就是选择在这样一个充满理性与思辨，却又不乏梦想与激情的地方，从一个懵懂少年变成头顶星空、脚踩大地的社会栋梁。

少年，你准备好了吗？