校园榜样 | 汪羽舒：立足专业，用言与行助力法治建设

       汪羽舒，华东师范大学法学院（大夏书院）2017级本科生。连续三年位列专业第一（1/74），36门专业课中27门满绩，获得华东师范大学最高奖项校长奖学金（1/10）、国家奖学金（2次）、宝钢奖学金、华东师范大学优秀学生（3次）、优秀团员、十佳女大学生、法学之星等荣誉称号。她不仅在专业学习中表现突出，还多次代表学校参与演讲、辩论等学科竞赛，取得优异成绩。作为志愿者，她践行“为人师表”之校训，曾多次担任普法老师、支教老师、助教志愿者，将专业知识和社会实践紧密结合，将大学所学回馈社会，她希望自己能够做一个“有温度的法律人”。

     习近平总书记曾勉励大学生“要志存高远、脚踏实地，学好知识，打好基础”，汪羽舒自入学起始终保持踏实求学、勤于思考的学习态度，连续三年专业成绩与综合成绩均位专业第一。她乐于开拓国际视野，于大二学年至英国伦敦大学学院法学院交流学习；她勤于思考与阅读，于大三提前修读法学院研究生课程，并担任法学院期刊《师大法学》实习编辑；她善于钻研学术问题，先后完成两项国家级、三项省级课题研究。

       在专业学习过程中，受“共享发展理念”感召，汪羽舒开始关注弱势群体权益保障问题，决心学以致用让理论服务社会，思考法律如何实现“弱有所扶”的公平与正义。于是她广读博览，刻苦学习，最终独立主持两项国家级大学生创新项目，分别聚焦于离婚冷静期阶段弱势方权益保障与家庭关系中弱势群体的住房保障，踏出了为社会主义法治建设而奋斗的第一步。汪羽舒以志向为方向，脚踏实地为之奋斗，为她的大学本科四年交出令人满意的答卷，最终以专业排名与综合排名双第一的成绩保送至中国人民大学法学院。

       在一次学校举办的公益讲座中，她开始了解并接触我国普法教育工作。社会新闻所报道的校园暴力事件更让她意识到，在目前法治社会建设过程中，青少年的普法教育任务尤为紧迫且重要。为此，她立即与几位同学展开社会调研，发现我国中小学的普法教育虽然已有很大的进展，但在个别地区，法律知识的教学形式较为单一，效果欠佳。于是，她在校内组建了一支普法宣讲小队，与来自华东师范大学法学院、中国语言文学系和教育学部的同学们共同策划了“普法微课堂，对‘侵权’说不”系列社会实践活动，与马鞍山市湖东路第四小学、安庆市洲头初级中学、安徽省宿松县洪岭初中、芜湖市第二十七中学、重庆市万州区塘坊初级中学、山东省诸城第一中学等6所中小学对接，将普法微课带进不同省市的中小学校园。由她带领的普法宣讲小队根据《青少年普法教育大纲》，编写了适合于不同年龄段学生的普法教案，并制作了相应的学习资料与课件。在小学部的教学工作中，她将法律知识与常见案例相结合，并辅之以“法律问答”等教学小游戏调动学生兴趣，让法律课堂变得生动有趣，获得学生们的喜爱。

       “作为法学专业的大学生，我觉得我们有责任加入到普法教育的队伍中去，将自己在大学中所学到的专业知识回馈社会，践行法学院‘知行合一’的院训。”

       除了在专业学习中保持优异的成绩，汪羽舒热爱演讲与辩论，多次代表学校参赛，在辩论中输出观点，在演讲中传递爱与力量。在比赛中，她取得不俗的成绩，曾获得上海市高校大学生法治辩论赛冠军、上海市高校大学生“学宪法，讲宪法”演讲比赛特等奖、2018年闵行区“晓法说”主题演讲比赛亚军、第五届“翰鸿杯”上海市九校演讲联赛亚军、第十三届“金法槌”模拟法庭最佳文书奖等奖项。

       她珍惜每一个演讲的机会，希望通过自己的讲述，让更多人关注我国弱势群体权益保障话题。在上海市“学宪法，讲宪法”演讲比赛中，汪羽舒讲述了农村女学生小春的故事，讨论了宪法中受教育权的应然平等与实然不等，以及在提升乡村教育这一政策背景下农村女孩日益获得的那一份可能。说与行、理论与实践、立法与解释，每一步都是实现社会主义法治下社会公平与正义的应有之义，让更多人关注弱势群体，并为他们争取固有之权利而奋斗终生，是她作为一名法律专业党员的信念与承诺。

       2020年6月12日，汪羽舒预备期满，成为一名中共正式党员。在预备期内，她除了认真学习理论知识，保持优异学习成绩之外，在课余时间积极参与志愿者活动，贡献自己的力量。她多次参与书院学习帮扶计划，与同学们分享学习经验；在学生党支部中，她担任主讲人，与其他同志共同完成《学生党员讲四史》线上党课的制作，向同学们介绍了“红色之源”上海与党史的紧密联系。2019年暑假，她通过选拔，在哈佛大学HCAUSCR中美学生领袖峰会中担任助教志愿者，协助哈佛讲师完成全英教学工作，获“杰出志愿者”称号。

       习近平总书记曾说过，扶贫必扶智，法治扶贫教育先行。为此，她在疫情期间主动加入大夏书院学生党支部与四川攀枝花啊喇乡中心学校对接的线上支教项目，成为山区孩子们的“知心姐姐”，为居家学习的山区学生提供学习辅导与心理疏导。同时，她也不忘发挥专业优势，多次给孩子带来法律微课。她用实际行动为教育脱贫贡献一份力量。

       “是追光者，也是发光体”——这是她对自己的评价。作为当代大学生，她牢记使命，踏实学习，在课业中取得优异成绩；作为学生党员，她心怀理想，追逐先辈们的光亮。同时，她也在努力成为一个“发光体”，用公开演讲表达学生观点，用普法教育传递专业知识，用志愿服务散发属于当代大学生的光亮！

来源：法学院、大夏书院