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比如说，作为法制史教师，每当讲到中国古代法律文明起源时，总会赞叹中华文明的源远流长，从而激发学生对中华文明史的兴趣与文化认同。在讲到唐代法律时，总会惊叹编纂者高超的立法技术，从而引导学生树立民族自尊心和自信心。当然，讲到纷繁复杂的国家与法的历史，也会让学生体会到国家安定、宪法权威的重要性等。同时，在讲到法国民法典编纂的历史时，也会引导学生认识到中国民法典的里程碑意义。

在刑法老师讲到信用卡诈骗罪、帮助信息网络犯罪活动罪等罪名时，也会适时教育学生树立正确的消费观，培养理性消费、勤俭节约的优良品质。讲到职务犯罪时，也会教育学生应当坚持廉洁自律、不忘初心的原则。

民法老师在讲授民法基本原则时，行政法老师在讲授行政法基本原则时，民事诉讼法老师在讲授民诉法基本原则的时候，都同时会讲授诚实信用（诚实守信）原则，以此引导学生在日常生活、工作、交往中应当坚持契约精神、诚信精神。

商法老师在讲授我国改革开放之初民营企业的探索过程时，会以“年广九”的故事来讲解我国“个人独资企业”的发展历史，从而加深学生对于我国法治进程的理解与认同。

经济法老师在讲授“地方政府债券”知识点时，会引导学生理解“政府信用”原则，增强对政府的信任与支持。

还有，环境法老师在讲授“联合国气候变化框架公约”时，引导学生了解中国积极履行国际气候公约，为全球治理提供中国智慧和中国方案的事实。

劳动法老师在讲授“劳动合同的解除制度”时，通过介绍“飞行员巨额违约金系列案件”，引导学生掌握劳动合同解除的内容，增强其社会责任感。

知识产权法老师在讲授知识产权基本制度概述时，会通过“中美贸易摩擦”为例，阐述现阶段我国面临的复杂多变的发展环境，唯有坚持以创新为核心，科技自立自强，才能在未来国际竞争中掌握主动权。

国际经济法老师在讲授国际经济法原则时，会以埃及“金字塔”酒店案为例，解读国际经济法三大基本原则，引导学生树立人类命运共同体、可持续发展等理念。

教育法老师在讲授“学位撤销纠纷”知识时，通过引入经典案例，回答如何注重程序意识，可以让校园更加和谐，学生权利得到更好地尊重，以此培养学生在未来工作中坚持程序公正的意识。

卫生法学老师在讲授医疗用品管理法律制度时，利用人民网专题报道，向学生讲述屠呦呦如何临危受命，凭借顽强毅力四十年百折不挠，最终研发出青蒿素的过程。最终培养学生以人为本、热爱生命、爱岗敬业、科学诚信的精神和传承与发扬优秀传统文化的自信心。