作为首批“青少年法治教育协同创新中心实验校”,上海市桃浦中学致力于学生现代公民的角色塑造和核心素养构建,积极探索“以法育人”特色发展模式。为了更好地利用社会优质资源,提高学校教师的法治素养,以及指导学生法治实践的能力,5月4日下午,华东师范大学法学院副教授任海涛受邀走进桃浦中学明志楼报告厅,以《西方法治文化的核心》为题面向全体教工作了一场精彩的讲座。
作为首批“青少年法治教育协同创新中心实验校”,上海市桃浦中学致力于学生现代公民的角色塑造和核心素养构建,积极探索“以法育人”特色发展模式。为了更好地利用社会优质资源,提高学校教师的法治素养,以及指导学生法治实践的能力,5月4日下午,华东师范大学法学院副教授任海涛受邀走进桃浦中学明志楼报告厅,以《西方法治文化的核心》为题面向全体教工作了一场精彩的讲座。
报告中,任海涛引经据典,详实介绍了“西方法治文化的核心”、“西方法治历史”等内容,他指出,西方法治文化的核心正是正当程序观念的产生、契约观念、对上帝的虔诚信仰、规则之治以及权力制约等。
任教授还将中西方法治文化进行对比,介绍了过去中国人治、德治、礼治优于“法治”的历史,强调了西方重视正当程序、重视答辩权利等核心要素,并解读了中世纪英国最早最重要的制定法,即1215年的《大宪章》以及美国宪法序言、法国《人权宣言》,以及西方法治基本精神:洛克、卢梭孟德斯鸠等启蒙思想家思想。
美国《五月花号公约》
法国《人权宣言》
皋陶以獬豸断案
讲座主题鲜明、深入浅出,既有理论阐释,又有独到见解,给桃浦中学全体教工奉上了一场法治的文化盛宴。纷纷表示在各自任教的学科课程中挖掘法治教育因素,找准法治教育创新点, 让校园法治文化扮好“隐性课程”,努力将法治思维变成学生的习惯和生活的一部分。
夏青校长表示,上海市桃浦中学立足于桃浦特殊的社区情况和学生家庭情况,确立了培养“具有民族精神、身心和谐的现代公民”的育人目标,明确将法制教育作为德育工作的突破口,取得了丰硕的成果。
20多年的孜孜以求,从聚焦“法制”,到立足“法治”,进而探索“以法育人”特色发展模式,不忘初心,砥砺前行,从项目特色到学校特色再到特色学校,实践着一条蜿蜒向上的特色发展道路。更在2017年成功申报上海市第二批法制特色项目高中学校,充分展现了学校坚持走“依法治校”之路的决心和信心,也体现了桃中人对“以法育人”的坚守与责任。
寻访法的足迹
——上海市检察院
寻访法的足迹
——华东政法大学
撰文 、供图 / 校长办公室
编辑 / 微信团队
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